为持续提升毛概课和中特课的教学质量，做好习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑工作，12月19日上午，概论教研室在学院106阅览室召开集体备课会。李征教授结合《推进生态文明建设需要处理好几个重大关系》重要文章和习近平在中共中央政治局第九次集体学习时的重要讲话精神，为授课教师开展重要论述融入课堂教学的报告。

李征教授围绕“科学发展观”的教学内容，具体讲述了在生态文明建设，特别是“建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”时，如何融入“高质量发展和高水平保护”思想，讲清楚科学发展就是要站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，就是要把资源环境承载力作为前提和基础，自觉把经济活动、人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内，实现质的有效提升和量的合理增长。在讲到生态环境保护与治理时，在融入“自然修复和人工修复的关系”的论述时，可以将我校土地复垦方面的科研成果也结合起来。在讲到我国是世界上最大的发展中国家及独立自主、大国担当等相关内容时，可以融入总书记关于“双碳”承诺和自主行动关系的论述，讲清楚自己做必须做而不是别人要我做与在实现目标的路径、方式、节奏、力度必须自己作主不受他人左右的关系。人与自然和谐共生的现代化理念的提出并非一蹴而就，而是经历了从人与自然生命共同体到人与自然和谐共生，再到人与自然和谐共生现代化理念的渐进过程。围绕“社会主义建设初步探索的理论成果”，李征教授建议授课教师在讲解《论十大关系》中汉族与少数民族的关系，讲解巩固和发展最广泛的爱国统一战线时，融入总书记关于民族共同体意识思考的新发展，讲清楚为什么要促进各民族广泛交往交流交融，如何通过中华民族大团结促进中国式现代化发展。

报告结束后，与会教师就本次备课会的内容进行了交流、讨论，对习近平新时代中国特色社会主义思想如何更好融入教学内容交换了看法。

编辑|高菁泽